我也来谈谈应试教育

本来是准备写篇文字给妖她们的杂志投稿的,但是写来写去,发现自己还是不会写那种发表的文章。嫌麻烦,跟写作业似的,从心理上就抵触。呵呵,只能写随笔,或者写帖在网上发表。搞文字工作,还是不适合我。对我来说,写东西只能当娱乐。


刚开始写了很多废话,举了很多例子,发现都词不达意,而且很罗索,就删了。所以批判应试教育的同时,也批判一下按字数给稿费这种落后的制度,这跟考试有着相同的优缺点,容易操作,但并不能反映真实情况。

精简为以下一些观点:

一、我这里讲的应试教育主要是针对高考以前的教育。高考以后,进入社会,基本上就会遵循市场经济的供需关系原理,需要什么人才就会考什么试,大家就会学什么。最终达到供需平衡。

二、我反对应试教育,但不是反对考试。从隋朝开始科举制度的将近一千四百年里,考试这个方法为中国做出了重要贡献。原因只有一个,容易操作。大家完全可以想出其他更好的方法来选拔人才,但是都需要花费大量的时间和人力物力,没有比考试更快捷有效的方法了。

就像按字数给稿费一样,如果不这样,而是主编一篇一篇看内容来给稿费的话,怎么才能不偏颇,而合理的计价呢?

三、能操作的,就是在怎么考上下功夫。怎样才能定出一个合理的标准,来考察那么多的考生。每个个体都是有差异的,人是复杂的。所以,现在考试的分类越来越细,文理,以及每一科的细分,都有助于考察具有不同特长的考生。现在这种考试形式好像还都是在试验,我们等着试验成功,开花结果的那一天。
四、学什么,考什么。这是我出国后的一点体会。看到澳大利亚的中学生们真幸福。这也是这边考试制度先进的地方。但是需要花很多成本,我第三点也说到了,中国也在朝这个方向发展。

中国的高考对于考生来说,选择的余地不是很大。最多可以选择文理,有些省份可以选择自己强项的一科。但是我翻开澳大利亚这边高中的选课簿,一下就惊呆了。简直比大学都自由。课程的种类几乎可以跟大学的选修课相媲美。高中开的外语课就有十多种,汉语,日语,法语,德语,西班牙语,想学什么的都有比我以前上的大学都多。而且高中就开设有编程,网站,甚至信息系统基础的课程。学生学什么,就去选择相应的考试。他们的高考必考科只有两科,数学和语文。其实跟我们一样,我们的语文和英语,对他们来说都是语文。其它都是自己选的。大学也是根据考生的不同特长,来录取。
五、考试是为了检查你所学的不足之处吗?可能有。

但高考是明确说明了为选拔人才的。你的所学有不足?对不起,没机会了。

六、有人说要取消高考,是因为它只给人一次机会,如果出现意外,或者没发挥好,就太不公平了。其实出现意外,不一定只在高考中,人生的任何时刻都会出现意外。而没发挥好,只能怪你自己的心理素质了。高考只考知识吗?当然不是,身体,心理同样重要。

七、有人说不能取消高考,是因为高考是山里,偏远地区的考生走出山的唯一希望。而他们都是靠应试教育,才能出人头地的。

有很多人在反驳这种言论,但是他们都没有看到问题的本质。是偏远地区的考生喜欢应试教育吗?当然不是,他们是在控诉社会的不公啊。

八、考试的公平性要得到严格的保证。我很反对国家以各种名义给考生加分。如果是运动员就可以去报考体校,为何让他们报考普通文化课学校,然后给加分?

前段时间深圳的给金融界高层子女中考加分事件也闹得沸沸扬扬,说是为了留住深圳金融界的人才。这种为了某些利益而不顾考试公平性的行为,我坚决反对。

九、奇怪的观点:考前复习=作弊

这是我以前看到的一篇文章中提到的,文章的作者在美国生活,他让他的孩子考试前多复习一下,但是他的孩子认为平时学会就是学会了,如果靠短期记忆来记住的话,相当于作弊。

这对中国人来说无法理解,但我们过来的人也都知道这是完全正确的。在过了这么多年以后,那些曾经多么熟悉的物理公式,化学方程式,如果我们不是这个专业的,我们又能记得多少?当时考试的时候会了,拿了高分,又有什么用?

所以在回到我前面的观点,选择自己喜欢东西,要坚持做下去的东西来学习,学了的东西才是真正有用的东西。

十、我认为最重要的素质教育

从高中在一个小破本上写的,到现在这么多年来都没改过,那就是道德素质。这个不是口头教出来的。而是身教的。周围的环境教的。这也是我经常感谢我高中时的班主任的重要原因,为人师表,他做得很好。

总结一下我的观点。

高考不可废除,但是要改进。随着我国经济的发展,我们有更多条件可以投入到教育当中去。细分类,给考生充分的选择余地。如果考试题出得很科学的话,考生在应试的同时,就是在提高素质。所以我们可以在考试内容上多下功夫。

By | 2017-06-07T13:59:45+00:00 六月 1st, 2008|blog, 杂谈|0 Comments

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